User contributions for Iratxe.mentxaka

For Iratxe.mentxaka talk block log uploads logs
A user with 736 edits. Account created on 31 March 2026.
Jump to navigation Jump to search
Search for contributionsExpandCollapse
⧼contribs-top⧽
⧼contribs-date⧽
(newest | oldest) View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

8 April 2026

  • 10:3810:38, 8 April 2026 diff hist +2,143‎ N Translations:What is sonification/11/es ‎ Created page with "La estética es importante. Un sonido puede estar mapeado con gran precisión, pero resultar "horrible" para el usuario. Esto podría considerarse un defecto y, por lo tanto, limitar la eficacia del sistema, ya que el usuario no soportará escucharlo. Por otro lado (por ejemplo, en las alarmas), el sonido puede ser intencionadamente estridente y agresivo. La elección del sonido de salida es, en cierto modo, artística, en el sentido de que debe tener en cuenta el tipo d..." current
  • 10:3710:37, 8 April 2026 diff hist +72‎ What is sonification/es ‎ Created page with "== Ecología acústica =="
  • 10:3710:37, 8 April 2026 diff hist +25‎ N Translations:What is sonification/10/es ‎ Created page with "== Ecología acústica ==" current
  • 10:3710:37, 8 April 2026 diff hist +1,079‎ N Translations:What is sonification/9/es ‎ Created page with "Según el uso que se le dé al sistema de sonificación (para analizar o para monitorizar un fenómeno determinado), distinguimos dos "modos": 1) en tiempo real (para monitorizar): un flujo de datos se sonifica al instante y se genera un sonido que muestra el valor y el comportamiento de los datos en ese momento concreto; 2) "a posteriori" (para analizar): la sonificación de series temporales de un conjunto de datos pregrabados se convierte en un archivo de audio que mu..." current
  • 10:3610:36, 8 April 2026 diff hist +26‎ What is sonification/es ‎ Created page with "== Sonificación en tiempo real frente a "a posteriori" =="
  • 10:3610:36, 8 April 2026 diff hist +58‎ N Translations:What is sonification/8/es ‎ Created page with "== Sonificación en tiempo real frente a "a posteriori" ==" current
  • 10:3610:36, 8 April 2026 diff hist +439‎ What is sonification/es ‎ Created page with "El objetivo de la sonificación es representar, mostrar y compartir datos. Al recurrir al ámbito auditivo, los datos pueden resultar más accesibles y comprensibles para el mayor número posible de usuarios, especialmente para aquellas personas que tienen dificultades para interpretar las representaciones visuales de los datos; además, puede utilizarse para que los datos resulten más atractivos y fáciles de recordar para todo el mundo. La sonificación se puede utili..."
  • 10:3610:36, 8 April 2026 diff hist +3,253‎ N Translations:What is sonification/7/es ‎ Created page with "El objetivo de la sonificación es representar, mostrar y compartir datos. Al recurrir al ámbito auditivo, los datos pueden resultar más accesibles y comprensibles para el mayor número posible de usuarios, especialmente para aquellas personas que tienen dificultades para interpretar las representaciones visuales de los datos; además, puede utilizarse para que los datos resulten más atractivos y fáciles de recordar para todo el mundo. La sonificación se puede utili..." current
  • 10:3510:35, 8 April 2026 diff hist −12‎ What is sonification/es ‎ Created page with "== Usos de la sonificación =="
  • 10:3510:35, 8 April 2026 diff hist +30‎ N Translations:What is sonification/6/es ‎ Created page with "== Usos de la sonificación ==" current
  • 10:3510:35, 8 April 2026 diff hist +109‎ What is sonification/es ‎ Created page with "La sonificación se utiliza cada vez más como herramienta científica para analizar y supervisar datos de diversos fenómenos, y ha evolucionado especialmente en la comunidad astronómica debido a las grandes cantidades de datos que se generan al observar el cosmos, pero también como herramienta artística y complemento educativo de otras disciplinas como la medicina, las matemáticas, la física, la química, así como la geografía, la economía o incluso la literatu..."
  • 10:3510:35, 8 April 2026 diff hist +1,057‎ N Translations:What is sonification/5/es ‎ Created page with "La sonificación se utiliza cada vez más como herramienta científica para analizar y supervisar datos de diversos fenómenos, y ha evolucionado especialmente en la comunidad astronómica debido a las grandes cantidades de datos que se generan al observar el cosmos, pero también como herramienta artística y complemento educativo de otras disciplinas como la medicina, las matemáticas, la física, la química, así como la geografía, la economía o incluso la literatu..." current
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist +3‎ What is sonification/es ‎ Created page with "== Tipo de datos y uso de la sonificación =="
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist +45‎ N Translations:What is sonification/4/es ‎ Created page with "== Tipo de datos y uso de la sonificación ==" current
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist −42‎ What is sonification/es ‎ Created page with "1 - Datos de entrada 2 - Sonidos de salida 3 - Asignación o protocolo"
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist +70‎ N Translations:What is sonification/3/es ‎ Created page with "1 - Datos de entrada 2 - Sonidos de salida 3 - Asignación o protocolo" current
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist −20‎ What is sonification/es ‎ Created page with "En resumen, queremos combinar datos (entrada) y sonidos (salida), y determinar la forma en que ambos se relacionan (correspondencia o protocolo). Por lo tanto, un sistema de sonificación se define por estas tres partes:"
  • 10:3410:34, 8 April 2026 diff hist +220‎ N Translations:What is sonification/2/es ‎ Created page with "En resumen, queremos combinar datos (entrada) y sonidos (salida), y determinar la forma en que ambos se relacionan (correspondencia o protocolo). Por lo tanto, un sistema de sonificación se define por estas tres partes:" current
  • 10:3310:33, 8 April 2026 diff hist +101‎ What is sonification/es ‎ Created page with "Cuando emitimos un sonido para comunicar algo, estamos aplicando un sistema de sonificación. Representamos datos en el ámbito auditivo. Convertimos datos en sonidos; estos datos suelen representar cualquier cosa que pueda expresarse en números: una medida física, un concepto, una acción o el seguimiento vectorial de una secuencia de valores procedentes de un sensor. Se han creado muchas definiciones para este proceso denominado sonificación: desde "subtipo de repre..."
  • 10:3310:33, 8 April 2026 diff hist +1,791‎ N Translations:What is sonification/1/es ‎ Created page with "Cuando emitimos un sonido para comunicar algo, estamos aplicando un sistema de sonificación. Representamos datos en el ámbito auditivo. Convertimos datos en sonidos; estos datos suelen representar cualquier cosa que pueda expresarse en números: una medida física, un concepto, una acción o el seguimiento vectorial de una secuencia de valores procedentes de un sensor. Se han creado muchas definiciones para este proceso denominado sonificación: desde "subtipo de repre..." current
  • 10:3210:32, 8 April 2026 diff hist +16,115‎ N What is sonification/es ‎ Created page with "¿Qué es la sonificación?"
  • 10:3210:32, 8 April 2026 diff hist +27‎ N Translations:What is sonification/Page display title/es ‎ Created page with "¿Qué es la sonificación?" current
  • 10:3010:30, 8 April 2026 diff hist −177‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎No edit summary current
  • 10:3010:30, 8 April 2026 diff hist −137‎ Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/8/es ‎No edit summary current
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist −59‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "<references />"
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +14‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/30/es ‎ Created page with "<references />" current
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist −25‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "== Referencias =="
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +17‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/29/es ‎ Created page with "== Referencias ==" current
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +55‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "El intercambio a nivel local o internacional puede tener lugar de forma simultánea. Esta fase desempeña un papel fundamental en el enriquecimiento de todo el proceso y resulta crucial para recabar comentarios valiosos, útiles a la hora de debatir la relevancia de los resultados y el sentido del proceso, así como para orientar las decisiones sobre si revisar todo el proceso o replicarlo a otra escala, con un público destinatario diferente, etc. El intercambio amplía..."
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +1,079‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/28/es ‎ Created page with "El intercambio a nivel local o internacional puede tener lugar de forma simultánea. Esta fase desempeña un papel fundamental en el enriquecimiento de todo el proceso y resulta crucial para recabar comentarios valiosos, útiles a la hora de debatir la relevancia de los resultados y el sentido del proceso, así como para orientar las decisiones sobre si revisar todo el proceso o replicarlo a otra escala, con un público destinatario diferente, etc. El intercambio amplía..." current
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +41‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "Hay muchas formas posibles de compartir los resultados finales del proyecto, por ejemplo, a través de vídeos, teatro, canciones, exposiciones de arte, conferencias e instalaciones sonoras interactivas o actuaciones en directo en general. En el contexto de los paisajes sonoros, dos aspectos importantes del resultado son el protocolo de sonificación y su salida sonora. Compartir el protocolo de sonificación es fundamental para comprender el resultado de la sonificació..."
  • 10:2810:28, 8 April 2026 diff hist +991‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/27/es ‎ Created page with "Hay muchas formas posibles de compartir los resultados finales del proyecto, por ejemplo, a través de vídeos, teatro, canciones, exposiciones de arte, conferencias e instalaciones sonoras interactivas o actuaciones en directo en general. En el contexto de los paisajes sonoros, dos aspectos importantes del resultado son el protocolo de sonificación y su salida sonora. Compartir el protocolo de sonificación es fundamental para comprender el resultado de la sonificació..." current
  • 10:2710:27, 8 April 2026 diff hist −11‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "La fase COMPARTIR es el paso final de la metodología del pensamiento de diseño. En ella se presentan al público destinatario las ideas y los resultados del proceso (y, cuando resulte pertinente, el proceso en sí). Por lo tanto, es necesario decidir cómo presentar el proyecto y a quién, lo que implica elaborar un plan de difusión y desarrollar habilidades de marketing, junto con habilidades de comunicación y creatividad. Cabe destacar que la fase COMPARTIR tambié..."
  • 10:2710:27, 8 April 2026 diff hist +532‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/26/es ‎ Created page with "La fase COMPARTIR es el paso final de la metodología del pensamiento de diseño. En ella se presentan al público destinatario las ideas y los resultados del proceso (y, cuando resulte pertinente, el proceso en sí). Por lo tanto, es necesario decidir cómo presentar el proyecto y a quién, lo que implica elaborar un plan de difusión y desarrollar habilidades de marketing, junto con habilidades de comunicación y creatividad. Cabe destacar que la fase COMPARTIR tambié..." current
  • 10:2710:27, 8 April 2026 diff hist −55‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "alt=Design thinking IMAGINAR"
  • 10:2710:27, 8 April 2026 diff hist +28‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/25/es ‎ Created page with "alt=Design thinking IMAGINAR" current
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist −27‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "=== Compartir ==="
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist +17‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/24/es ‎ Created page with "=== Compartir ===" current
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist +168‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "Si los alumnos aún no han probado ninguna herramienta de sonificación, este es también el momento ideal para empezar y concluir su exploración de las herramientas propuestas por SoundScapes y sonificar sus datos. La fase de creación y la sonificación de datos constan de muchos componentes, por lo que no es necesario que todos contribuyan de la misma manera. Es posible que algunos alumnos quieran simplemente escribir código o aprender más sobre acústica y teoría..."
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist +1,692‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/23/es ‎ Created page with "Si los alumnos aún no han probado ninguna herramienta de sonificación, este es también el momento ideal para empezar y concluir su exploración de las herramientas propuestas por SoundScapes y sonificar sus datos. La fase de creación y la sonificación de datos constan de muchos componentes, por lo que no es necesario que todos contribuyan de la misma manera. Es posible que algunos alumnos quieran simplemente escribir código o aprender más sobre acústica y teoría..." current
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist +12‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "La fase CREAR es aquella en la que las ideas y los planes concebidos durante la fase IMAGINAR cobran vida. Para entonces, ya debe haberse decidido qué ideas son las más adecuadas para abordar el problema o el tema. De no ser así, podría ser necesario volver a las fases SENTIR e IMAGINAR. Si ya está todo listo, ¡forma grupos y ponte manos a la obra! Este es el momento de empezar a reunir herramientas y recursos, organizar las ideas y empezar a darles forma. Aunque s..."
  • 10:2610:26, 8 April 2026 diff hist +873‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/22/es ‎ Created page with "La fase CREAR es aquella en la que las ideas y los planes concebidos durante la fase IMAGINAR cobran vida. Para entonces, ya debe haberse decidido qué ideas son las más adecuadas para abordar el problema o el tema. De no ser así, podría ser necesario volver a las fases SENTIR e IMAGINAR. Si ya está todo listo, ¡forma grupos y ponte manos a la obra! Este es el momento de empezar a reunir herramientas y recursos, organizar las ideas y empezar a darles forma. Aunque s..." current
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist −58‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "alt=Design thinking CREAR"
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist +25‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/21/es ‎ Created page with "alt=Design thinking CREAR" current
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist −31‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "=== Crear ==="
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist +13‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/20/es ‎ Created page with "=== Crear ===" current
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist +26‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "En el contexto de SoundScapes, la búsqueda de posibles soluciones consiste, en parte, en (1) explicar cómo el resultado de la sonificación contribuirá de alguna manera a resolver el problema (por ejemplo, sensibilizando sobre la contaminación lumínica), (2) diseñar el protocolo de sonificación, (3) diseñar un dispositivo de recopilación de datos de entrada (si es necesario) o (4) un sistema completo de sonificación en tiempo real."
  • 10:2510:25, 8 April 2026 diff hist +445‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/19/es ‎ Created page with "En el contexto de SoundScapes, la búsqueda de posibles soluciones consiste, en parte, en (1) explicar cómo el resultado de la sonificación contribuirá de alguna manera a resolver el problema (por ejemplo, sensibilizando sobre la contaminación lumínica), (2) diseñar el protocolo de sonificación, (3) diseñar un dispositivo de recopilación de datos de entrada (si es necesario) o (4) un sistema completo de sonificación en tiempo real." current
  • 10:2410:24, 8 April 2026 diff hist +29‎ The SoundScapes approach to STEAM education/es ‎ Created page with "Crea un espacio abierto para debatir y explorar ideas, y utiliza herramientas de mapas mentales o cualquier otra herramienta que ayude a los alumnos a expresarse libremente. Pide a los alumnos que compartan su visión sobre cómo abordar el problema o el tema, y ayúdales a tomar nota de cualquier idea nueva que pueda surgir. Es importante encontrar los puntos en común entre ellos para fomentar la colaboración. Para promover la inclusión en el aula, es importante ofre..."
  • 10:2410:24, 8 April 2026 diff hist +782‎ N Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/18/es ‎ Created page with "Crea un espacio abierto para debatir y explorar ideas, y utiliza herramientas de mapas mentales o cualquier otra herramienta que ayude a los alumnos a expresarse libremente. Pide a los alumnos que compartan su visión sobre cómo abordar el problema o el tema, y ayúdales a tomar nota de cualquier idea nueva que pueda surgir. Es importante encontrar los puntos en común entre ellos para fomentar la colaboración. Para promover la inclusión en el aula, es importante ofre..." current
(newest | oldest) View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
Retrieved from "https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/wiki/Special:Contributions/Iratxe.mentxaka"