Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/23/es

Si los alumnos aún no han probado ninguna herramienta de sonificación, este es también el momento ideal para empezar y concluir su exploración de las herramientas propuestas por SoundScapes y sonificar sus datos. La fase de creación y la sonificación de datos constan de muchos componentes, por lo que no es necesario que todos contribuyan de la misma manera. Es posible que algunos alumnos quieran simplemente escribir código o aprender más sobre acústica y teoría musical, mientras que otros deseen profundizar en las herramientas propuestas por SoundScapes y sonificar sus datos. La fase de creación y la sonificación de datos tienen muchos componentes, por lo que no todo el mundo tiene que contribuir de la misma manera. Algunos estudiantes pueden querer simplemente escribir código o aprender más sobre acústica y teoría musical, mientras que otros desean mejorar sus habilidades electrónicas o recopilar datos. Es importante destacar las habilidades, el talento, los deseos y los intereses únicos de los estudiantes, y darles espacio para la autoorganización. Para ayudar a los alumnos a familiarizarse con las herramientas de sonificación y las mejores prácticas, es recomendable organizar talleres específicos centrados en distintas tecnologías y materias, incluyendo la electrónica, la programación y la codificación, y la teoría de la sonificación. Priorice ofrecer a los alumnos oportunidades para la exploración independiente junto con la orientación, ya que el descubrimiento autónomo mejora el aprendizaje y fomenta la creatividad. Colaborar con expertos de la comunidad durante los talleres puede mejorar aún más su experiencia de aprendizaje.