Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/23/pt

Se os alunos ainda não tiverem explorado nenhuma ferramenta de sonificação, este é também o momento certo para começarem e concluírem a sua exploração das ferramentas propostas pelo SoundScapes, e para sonificarem os seus dados. A fase de criação e a sonificação de dados envolvem muitos aspetos, pelo que nem todos têm de contribuir da mesma forma. Alguns alunos podem querer simplesmente escrever algum código ou aprender mais sobre acústica e teoria musical, enquanto outros desejam aprofundar a exploração das ferramentas propostas pelo SoundScapes e sonificar os dados. A fase de criação e a sonificação de dados envolvem muitos componentes, pelo que nem todos têm de contribuir da mesma forma. Alguns alunos podem querer simplesmente escrever algum código ou aprender mais sobre acústica e teoria musical, enquanto outros desejam aperfeiçoar as suas competências em eletrónica ou recolher dados. É importante dar destaque às competências, talentos, desejos e interesses únicos dos alunos e proporcionar-lhes espaço para a auto-organização. Para ajudar os alunos a familiarizarem-se com as ferramentas de sonificação e as melhores práticas, é aconselhável organizar workshops distintos, focados em tecnologias e temas distintos, incluindo eletrónica, programação e codificação, e teoria da sonificação. Dê prioridade a proporcionar aos alunos oportunidades de exploração independente, a par de orientação, uma vez que a descoberta autónoma melhora a aprendizagem e promove a criatividade. A colaboração com especialistas da comunidade durante os workshops pode melhorar ainda mais a sua experiência de aprendizagem.