Translations:The SoundScapes approach to STEAM education/12/pt: Difference between revisions

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A fase «SENTIR» é o primeiro passo da abordagem do design thinking a um problema ou tema. Implica uma investigação exaustiva e uma compreensão profunda do seu impacto nos indivíduos e nas comunidades, a partir de diversas perspetivas. Esta fase marca o início da jornada criativa, exigindo uma seleção criteriosa da abordagem à resolução de problemas. Assim, envolve empatia, curiosidade e pensamento crítico, bem como uma investigação abrangente da questão sob diferentes ângulos e uma investigação e exploração colaborativas.
A fase SENTIR é o primeiro passo da abordagem do design thinking a um problema ou tema. Implica uma investigação exaustiva e uma compreensão profunda do seu impacto nos indivíduos e nas comunidades, a partir de diversas perspetivas. Esta fase marca o início da jornada criativa, exigindo uma seleção criteriosa da abordagem à resolução de problemas. Assim, envolve empatia, curiosidade e pensamento crítico, bem como uma investigação abrangente da questão sob diferentes ângulos e uma investigação e exploração colaborativas.

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Message definition (The SoundScapes approach to STEAM education)
The Feel phase is the first step of the design thinking approach to  a problem/topic. It entails thorough research and a deep understanding of its impact on individuals and communities from diverse perspectives. This marks the beginning of the creative journey, requiring a thoughtful selection of the approach to problem-solving. Thus, it involves empathy, curiosity, and critical thinking, as well as a comprehensive investigation of the issue from different angles and collaborative research and exploration.

A fase SENTIR é o primeiro passo da abordagem do design thinking a um problema ou tema. Implica uma investigação exaustiva e uma compreensão profunda do seu impacto nos indivíduos e nas comunidades, a partir de diversas perspetivas. Esta fase marca o início da jornada criativa, exigindo uma seleção criteriosa da abordagem à resolução de problemas. Assim, envolve empatia, curiosidade e pensamento crítico, bem como uma investigação abrangente da questão sob diferentes ângulos e uma investigação e exploração colaborativas.

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