Unplugged activities/el: Revision history

1 April 2026

• curprev 19:3719:37, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 14,435 bytes +381‎ Created page with "Τέλος, μπορείτε να φέρετε στην τάξη τη σύνθεση «Οι Τέσσερις Εποχές», μια συλλογή τεσσάρων κοντσέρτων για βιολί του Ιταλού συνθέτη Αντόνιο Βιβάλντι, καθένα από τα οποία εκφράζει μουσικά μια εποχή του έτους. Θα μπορέσετε να μαντέψετε ποιά εποχή είναι; Ποιά δεδομ..."
• curprev 19:3719:37, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 14,054 bytes +119‎ Created page with "Απολαύστε τα αποτελέσματα, αν χρειαστεί, επιστρέψτε στα προηγούμενα βήματα για να βελτιώσετε την ηχοποίηση και πειραματιστείτε με νέες μεταβλητές και τρόπους αναπαράστασής τους."
• curprev 19:3719:37, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 13,935 bytes +2,693‎ Created page with "# '''Συλλογή και ανάλυση δεδομένων.''' Οι μαθητές θα πρέπει να επιλέξουν τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά και δεδομένα για να αναπαραστήσουν τις εποχές. Θα πρέπει να επιλέξουν μόνο τα δεδομένα για μια συγκεκριμένη εποχή ή, ενδεχομένως, να ενθαρρυνθούν να μετατρέψ..."
• curprev 19:3419:34, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 11,242 bytes +41‎ Created page with "Αφού κάναμε την εισαγωγή και σκεφτήκαμε πώς να μετατρέψουμε αυτά τα δεδομένα σε ήχο, ας πιάσουμε δουλειά."
• curprev 19:3419:34, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 11,201 bytes +236‎ Created page with "Οι μαθητές θα πρέπει να αναλύσουν αυτά τα δεδομένα και να σκεφτούν τις ακόλουθες ερωτήσεις: πώς μπορούν να αναπαρασταθούν αυτά τα δεδομένα; Ίσως να προκύψει η ιδέα να αναπαρασταθούν αυτές οι πληροφορίες με γραφήματα, με οπτικό τρόπο, αλλά πώς μπορούν αυτά τα δ..."
• curprev 19:3419:34, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,965 bytes +279‎ Created page with "Δώστε στους μαθητές έναν πίνακα με στοιχεία για τη θερμοκρασία, τις βροχοπτώσεις, την ατμοσφαιρική πίεση, την ταχύτητα του ανέμου και άλλα στοιχεία που θεωρείτε σχετικά για την ηχητική απεικόνιση ενός μετεωρολογικού σταθμού. Μπορείτε να τους δώσετε τα ημερήσ..."
• curprev 19:3419:34, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,686 bytes +182‎ Created page with "Ξεκινήστε ρωτώντας τους μαθητές σας πώς ακούγεται η άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο ή ο χειμώνας. Σκεφτείτε μαζί τους τους ήχους που χαρακτηρίζουν μια εποχή, όπως ίσως οι βροχοπτώσεις, η θερμοκρασία ή η ταχύτητα του ανέμου."
• curprev 19:3319:33, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,504 bytes +1‎ Created page with "Παράδειγμα δεδομένων από τις 4 εποχές του χρόνου. Source: https://datosclima.es/"
• curprev 19:3119:31, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,503 bytes −16‎ Created page with "== Πράδειγμα 2 =="
• curprev 19:3119:31, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,519 bytes +179‎ Created page with "Μπορούν να γίνουν και άλλες τροποποιήσεις σε αυτό το παράδειγμα, π.χ. το χειροκρότημα μπορεί να εκτελεστεί από ένα μόνο άτομο ή από πολλά, για να τονιστούν δύο έννοιες: 1) το πρωτόκολλο είναι υποκειμενικό και 2) πολλοί ήχοι μαζί δημιουργούν σύγχυση («θόρυβο»)."
• curprev 19:3119:31, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 10,340 bytes +544‎ Created page with "# Ένας μαθητής από την ομάδα 2 μπορεί να αναπαράγει την κίνηση του μαθητή που κινείται σύμφωνα με το χειροκρότημα που προέρχεται από την ομάδα 1 (αξιολογώντας έτσι τις πληροφορίες της ηχοποίησης). # Οι συμμαθητές του μπορούν να προσπαθήσουν να τον βοηθήσουν, μέσ..."
• curprev 19:3019:30, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,796 bytes −15‎ Created page with "Το πείραμα μπορεί να εξελιχθεί. Για παράδειγμα:"
• curprev 19:3019:30, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,811 bytes +82‎ Created page with "'''Σκοπός είναι να παροτρυνθούν οι μαθητές να σκεφτούν και να συζητήσουν όλες τις λεπτομέρειες που πρέπει να λαμβάνει υπόψη ένα σύστημα ηχοποίησης.'''"
• curprev 19:2919:29, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,729 bytes +307‎ Created page with "# Χωρίστε την τάξη σε δύο ομάδες: (1) «ενεργοί δημιουργοί ήχου» και (2) «ακροατές» # Οι μαθητές της ομάδας 2 κοιτάζουν τον μαθητή που κινείται και χειροκροτούν «περισσότερο ή λιγότερο» (αφήστε τους να αποφασίσουν τί σημαίνει αυτό) ανάλογα με την απόσταση του μαθητ..."
• curprev 19:2819:28, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,422 bytes +66‎ Created page with "Παράδειγμα: μετατρέψτε σε ήχο τη θέση ενός μαθητή που κινείται κατά μήκος μιας γραμμής, μεταξύ των σημείων Α και Β."
• curprev 19:2819:28, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,356 bytes +23‎ Created page with "'''Μονή μεταβλητή με εύρος''': αντιπροσωπεύει μια ποσότητα με τιμές από ένα ελάχιστο έως ένα μέγιστο."
• curprev 19:2819:28, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,333 bytes +149‎ Created page with "Παράδειγμα: Σε ένα σενάριο όπου κάποιος βρίσκεται μπροστά σε ένα πλήθος, οι άνθρωποι χειροκροτούν για να δείξουν ότι το άτομο είναι «ενεργό» ή παρόν. Αντίθετα, αν κάποιος δεν βρίσκεται στη σκηνή, δεν χειροκροτούν."
• curprev 19:2719:27, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,184 bytes +52‎ Created page with "'''Δυαδικές μεταβλητές''': Αυτές είναι οι απλούστερες μεταβλητές που ουσιαστικά παρέχουν μια πληροφορία τύπου ON/OFF."
• curprev 19:2719:27, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,132 bytes +45‎ Created page with "Αυτή είναι μια καλή ευκαιρία για να εισαγάγετε τους μαθητές σε διαφορετικούς τύπους μεταβλητών:"
• curprev 19:2719:27, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 9,087 bytes +208‎ Created page with "Ένα άτομο τοποθετείται στο χώρο μπροστά σε ένα ακροατήριο, ανάμεσα σε δύο σημεία Α και Β. Το ακροατήριο αρχίζει να χειροκροτεί με τρόπο παρόμοιο με τον ήχο ενός συστήματος παρκαρίσματος, με τη συχνότητα του χειροκροτήματος να είναι ανάλογη με τη θέση του ατόμο..."
• curprev 19:2619:26, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 8,879 bytes +74‎ Created page with "==Παράδειγμα 1: Ηχοποίηση της θέσης ενός ατόμου σε μια τροχιά=="
• curprev 19:2619:26, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 8,805 bytes +823‎ Created page with "Ως πρώτη προσέγγιση σε μια τάξη μαθητών ή σε άλλο ακροατήριο που δεν έχει προηγούμενη εμπειρία με τη διαδικασία της ηχοποίησης, αλλά και με τα ψηφιακά εργαλεία, είναι σημαντικό να παρουσιάσουμε κάποια παιχνίδια και δραστηριότητες που βασίζονται στην προσωπι..."
• curprev 19:2319:23, 1 April 2026‎ Petros Stergiopoulos talk contribs‎ 7,982 bytes +7,982‎ Created page with "Δραστηριότητες χωρίς ηλεκτρονικά μέσα"