Inclusion, diversity and student assessment/pt: Revision history

Jump to navigation Jump to search

Diff selection: Mark the radio buttons of the revisions to compare and hit enter or the button at the bottom.
Legend: (cur) = difference with latest revision, (prev) = difference with preceding revision, m = minor edit.

6 April 2026

  • curprev 14:3614:36, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,955 bytes +2‎ No edit summary
  • curprev 14:3514:35, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,953 bytes +46‎ No edit summary
  • curprev 14:3414:34, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,907 bytes −80‎ Created page with "== Referências =="
  • curprev 14:3314:33, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,987 bytes −46‎ Created page with "alt=Growth mindset with fixed mindset comparision"
  • curprev 14:3314:33, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 7,033 bytes +212‎ Created page with "[https://assess.nuclio.org/ ASSESS] propõe uma abordagem estruturada para a realização de avaliações formativas e sumativas utilizando listas de verificação e rubricas. O processo começa com a definição dos objetivos de aprendizagem e a seleção das competências a avaliar, seguida da criação de listas de verificação e rubricas que se adaptem ao contexto específico e à diversidade dos alunos. Recomenda-se o envolvimento dos alunos no processo de prepara..."
  • curprev 14:3214:32, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,821 bytes −56‎ Created page with "alt=ASSESS logo"
  • curprev 14:3214:32, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,877 bytes +176‎ Created page with "O sistema escolar tradicional, conhecido como «modelo fabril», foi desenvolvido durante a Revolução Industrial para preparar os alunos para empregos específicos. No entanto, com a evolução do mundo e a disponibilidade de vastos recursos online, tornou-se difícil prever os empregos do futuro. Para se adaptar, a educação precisa de se concentrar no desenvolvimento de competências como o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração, a resolução de probl..."
  • curprev 14:3114:31, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,701 bytes +58‎ Created page with "== Avaliação dos alunos no século XXI =="
  • curprev 14:2914:29, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,643 bytes −56‎ Created page with "alt=Equity"
  • curprev 14:2914:29, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,699 bytes +91‎ Created page with "Independentemente das capacidades cognitivas dos alunos, um ambiente «ameaçador» acarreta graves consequências académicas e emocionais, prejudicando o desempenho e a capacidade de aprendizagem dos alunos<ref>Taylor, V. J., & Walton, G. M. (2011). AStereotype threat undermines academic learning. Personality and social psychology bulletin, 37(8), 1055-1067.</ref>. É crucial que as escolas criem ambientes inclusivos onde todos os alunos se sintam seguros e possam..."
  • curprev 14:2714:27, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,608 bytes −28‎ Created page with "Human diversity encompasses the various ways individuals differ from one another, including physical, cognitive, social, and cultural aspects. The OECD highlights key dimensions of diversity in education, such as gender, ethnicity, migration, special education needs, and giftedness, which can be sources of prejudice and discrimination<ref name="Cerna">Cerna, L., et al. (2021), "Promoting inclusive education for diverse societies: A conceptual framework", OECD Education W..."
  • curprev 14:2514:25, 6 April 2026‎ David Sousa talk contribs‎ 6,636 bytes +6,636‎ Created page with "== Promover a equidade =="
Retrieved from "https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/wiki/Inclusion,_diversity_and_student_assessment/pt"