Sonification in practice/es: Revision history

8 April 2026

• curprev 11:0511:05, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,887 bytes +107‎ Created page with "MIDI permite al usuario recibir, transmitir, almacenar y editar señales producidas electrónicamente que corresponden a diversos aspectos de la música. Los parámetros principales de estos aspectos incluyen el inicio y el final de las notas, la velocidad, el timbre y el tono. Todos estos parámetros se pueden almacenar como código en forma de línea de tiempo dentro de un archivo MIDI. Un archivo MIDI se asemeja al "programa" en forma de cilindro giratorio o papel per..."
• curprev 11:0511:05, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,780 bytes +3‎ Created page with "El protocolo MIDI (Interfaz Digital para Instrumentos Musicales) se introdujo a principios de los años 80 como un lenguaje de máquina que permitía la interconexión de instrumentos analógicos y, posteriormente, digitales. Este lenguaje interpreta diversos aspectos de la interpretación y la notación musical en formato electrónico."
• curprev 11:0511:05, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,777 bytes +39‎ Created page with "==El protocolo MIDI. ¿Por qué es útil para la sonorización en la escuela?=="
• curprev 11:0411:04, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,738 bytes −25‎ Created page with "Este enfoque adaptable amplía el acceso al resultado auditivo de la sonificación de datos a una amplia gama de grupos de edad y niveles educativos, invitando a educadores de otras disciplinas, como Arte, Teatro y Música, a participar activamente en la enseñanza interdisciplinaria. Un ejemplo de este enfoque se ha implementado en el escenario "Sonidos de las Estrellas" <ref>https://soundscapes.nuclio.org/wp-content/uploads/2026/03/Sounds-of-the-Stars-A-SoundScapes-Sce..."
• curprev 11:0411:04, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,763 bytes +13‎ Created page with "Además, el análisis de los métodos de mapeo de datos junto con la escala diatónica abre un campo fructífero para explorar herramientas didácticas que permitan procesar el sonido en términos de composición musical. El uso de MIDI para el procesamiento del sonido o el resaltado de motivos musicales —que pueden servir como punto de partida para la creación de composiciones musicales— amplía perfectamente la sonificación adaptativa. De hecho, la representació..."
• curprev 11:0411:04, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,750 bytes −4‎ Created page with "Se trata de un diseño sonoro o composición musical (ampliando este concepto), resultante de la sonificación matemática en la que, sin embargo, se utilizan de forma creativa métodos de representación estética del sonido para cumplir los objetivos de enseñanza al describir conceptos de aprendizaje."
• curprev 11:0311:03, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,754 bytes −12‎ Created page with "==Sonificación adaptativa=="
• curprev 11:0311:03, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,766 bytes −37‎ Created page with "Para comprender la diferencia entre representación simbólica y matemática, podemos adaptar los ejemplos anteriores como actividades sin conexión en el aula. En el ejemplo de las nubes, la sonificación matemática se produciría si definiéramos un umbral de color para el blanco o el gris y representáramos las gotitas que las componen con millones de partículas de frecuencia de duración mínima (nebulosas sonoras). En el ejemplo de la lluvia, tendríamos una sonif..."
• curprev 11:0311:03, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,803 bytes −53‎ Created page with "Un ejemplo que ilustra perfectamente la distinción anterior, principalmente mediante el uso del ritmo, es el mecanismo de indicación sonora de la distancia entre un coche y el que está a su lado al aparcar, una función presente en muchos vehículos. La frecuencia de repetición de esta señal acústica momentánea forma un patrón repetitivo cuyo ritmo varía (lento-rápido) en función de la proximidad al obstáculo, que es detectada con gran precisión por un sensor."
• curprev 11:0311:03, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,856 bytes −2‎ Created page with "Cuando el tono, la intensidad, el timbre, el ritmo (si lo hay) y la duración, como características del sonido, se relacionan con una serie de mediciones de datos vinculadas a un término físico o un concepto científico, forman un mapa lógico de una o más partes de dicha serie (mapeo directo de datos). El resultado sonoro de esta correspondencia es la sonificación matemática."
• curprev 11:0211:02, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,858 bytes −11‎ Created page with "==Sonificación matemática=="
• curprev 11:0211:02, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,869 bytes 0‎ Created page with "Un ejemplo sencillo sería “pintar con sonido” una nube gris usando ruido de baja frecuencia y una nube blanca usando ruido de alta frecuencia. Otro ejemplo sería una clase de estudiantes representando el sonido de la lluvia golpeando aleatoriamente sus uñas contra sus pupitres. Otro ejemplo que relaciona la composición con la representación musical es el leitmotiv. Un leitmotiv es un tema melódico breve que consta de unas pocas notas específicas que, como moti..."
• curprev 11:0111:01, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,869 bytes −9‎ Created page with "La reproducción de las características del sonido, a saber: tono, intensidad, timbre, frecuencia de repetición (si la hay) y duración —que están vinculadas a conceptos, términos y cantidades científicas sin estar asignadas lógicamente a un conjunto de datos (mapeo de datos)— constituye el objeto de la sonificación simbólica."
• curprev 11:0111:01, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,878 bytes −12‎ Created page with "==Sonificación simbólica=="
• curprev 11:0111:01, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,890 bytes −55‎ No edit summary
• curprev 11:0011:00, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,945 bytes −58‎ Created page with "'''• El matemático'''"
• curprev 11:0011:00, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 28,003 bytes −55‎ Created page with "'''• El simbólico'''"
• curprev 11:0011:00, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 28,058 bytes −49‎ Created page with "La indiscutible conexión entre el sonido y los números —en concreto, el concepto de descomposición del sonido en frecuencias o armónicos— proporciona un marco suficientemente estructurado para la enseñanza interdisciplinaria mediante el sonido, dentro del cual se pueden abordar todos los aspectos de STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Dado que el concepto de tiempo define el fenómeno sonoro, el acto representacional de un efecto de s..."
• curprev 10:5910:59, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 28,107 bytes +145‎ Created page with "==Aspectos de la enseñanza con la sonificación como práctica musical=="
• curprev 10:5910:59, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,962 bytes −4‎ Created page with "Los aspectos que se describen a continuación configuran la relación entre las necesidades educativas y el concepto de sonido, así como su organización estructurada a lo largo del tiempo, es decir, el concepto de música."
• curprev 10:5810:58, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,966 bytes −4‎ Created page with "La sonificación con fines educativos, en la práctica, es un proceso de exploración de todas las posibilidades que responde esencialmente a la pregunta: "¿Cómo puedo utilizar el sonido para resaltar o demostrar una o más informaciones o conclusiones derivadas de un movimiento, una medición o un fenómeno que existe, ha ocurrido o se está desarrollando a lo largo del tiempo?". Los datos existentes a nuestra disposición, las condiciones y los métodos de su recopil..."
• curprev 10:5810:58, 8 April 2026‎ Iratxe.mentxaka talk contribs‎ 27,970 bytes +27,970‎ Created page with "Sonificación en la práctica"