https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?action=history&feed=atom&title=What_is_sonification%2Fel
What is sonification/el - Revision history
2026-04-11T17:01:45Z
Revision history for this page on the wiki
MediaWiki 1.41.0
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1421&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 19:21, 2 April 2026
2026-04-02T19:21:04Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 19:21, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44">Line 44:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 44:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><div class="mw-translate-fuzzy"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύος».</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύος».</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></div></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1355&oldid=prev
FuzzyBot: Updating to match new version of source page
2026-04-02T16:27:11Z
<p>Updating to match new version of source page</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 16:27, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44">Line 44:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 44:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><div class="mw-translate-fuzzy"></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύος».</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύος».</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></div></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
FuzzyBot
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1254&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 15:19, 2 April 2026
2026-04-02T15:19:40Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 15:19, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l78">Line 78:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 78:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η αντιστοίχιση της σειράς των μουσικών φθόγγων με τα ψηφία της αλφαβήτου (και άρα με τους αριθμούς) τεκμηριώνεται πριν από την κλασσική αρχαιότητα (χαρακτηριστικό παράδειγμα η Στήλη [https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%AC%CF%86%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A3%CE%B5%CE%AF%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CF%85|Στήλη του Σείκιλου]). Ωστόσο, η ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών, στα νεότερα χρόνια, χρονολογείται ήδη από τον <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">17ο </del>αιώνα, <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ωστόσο </del>η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η αντιστοίχιση της σειράς των μουσικών φθόγγων με τα ψηφία της αλφαβήτου (και άρα με τους αριθμούς) τεκμηριώνεται πριν από την κλασσική αρχαιότητα (χαρακτηριστικό παράδειγμα η Στήλη [https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%AC%CF%86%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A3%CE%B5%CE%AF%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CF%85|Στήλη του Σείκιλου]). Ωστόσο, η ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών, στα νεότερα χρόνια, χρονολογείται ήδη από τον <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">18ο </ins>αιώνα, <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">όταν </ins>η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1252&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 15:13, 2 April 2026
2026-04-02T15:13:33Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 15:13, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l78">Line 78:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 78:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η αντιστοίχιση της σειράς των μουσικών φθόγγων με τα ψηφία της αλφαβήτου (και άρα με τους αριθμούς) τεκμηριώνεται πριν από την κλασσική αρχαιότητα (χαρακτηριστικό παράδειγμα η [https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%AC%CF%86%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A3%CE%B5%CE%AF%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CF%85|Στήλη του Σείκιλου]). Ωστόσο, η ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών, στα νεότερα χρόνια, χρονολογείται ήδη από τον 17ο αιώνα, ωστόσο η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η αντιστοίχιση της σειράς των μουσικών φθόγγων με τα ψηφία της αλφαβήτου (και άρα με τους αριθμούς) τεκμηριώνεται πριν από την κλασσική αρχαιότητα (χαρακτηριστικό παράδειγμα η <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Στήλη </ins>[https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%AC%CF%86%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A3%CE%B5%CE%AF%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CF%85|Στήλη του Σείκιλου]). Ωστόσο, η ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών, στα νεότερα χρόνια, χρονολογείται ήδη από τον 17ο αιώνα, ωστόσο η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1250&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 15:12, 2 April 2026
2026-04-02T15:12:34Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 15:12, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l78">Line 78:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 78:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών χρονολογείται ήδη από τον 17ο αιώνα, ωστόσο η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Η <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">αντιστοίχιση της σειράς των μουσικών φθόγγων με τα ψηφία της αλφαβήτου (και άρα με τους αριθμούς) τεκμηριώνεται πριν από την κλασσική αρχαιότητα (χαρακτηριστικό παράδειγμα η [https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CE%AC%CF%86%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A3%CE%B5%CE%AF%CE%BA%CE%B9%CE%BB%CE%BF%CF%85|Στήλη του Σείκιλου]). Ωστόσο, η </ins>ιστορική ιδέα της αντιστοίχισης των φθόγγων της διατονικής κλίμακας με τη σειρά των φυσικών αριθμών<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">, στα νεότερα χρόνια, </ins>χρονολογείται ήδη από τον 17ο αιώνα, ωστόσο η πρώτη καταχώρηση στην Γαλλική Ακαδημία Επιστημών πραγματοποιείται από τον φιλόσοφο και μουσικό Jean Jacque Rousseau (1712-1778)<ref>Jean-Jacques Souhaitty, “Essai du chant de l'Eglise par la nouvelle methode des nombres”, Paris 1679 https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k1512317k</ref>. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Σύμφωνα με αυτή, κάθε διαδοχικός ανιών φθόγγος της μουσικής κλίμακας μπορεί να αριθμηθεί με τη σειρά των φυσικών αριθμών.</div></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1248&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 14:35, 2 April 2026
2026-04-02T14:35:33Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 14:35, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l49">Line 49:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 49:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image:Notes-vathmidesb.png|center|Βαθμίδες]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image:Notes-vathmidesb.png|center|Βαθμίδες]]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Οι αναλογίες 1/1, 1/2, 2/3, 3/4 ως αναλογίες που προκύπτουν από την Τετρακτύ και η σχέση τους με τις θεμελιώδεις βαθμίδες της κλίμακας: I, V, IV.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><center></ins>Οι αναλογίες 1/1, 1/2, 2/3, 3/4 ως αναλογίες που προκύπτουν από την Τετρακτύ και η σχέση τους με τις θεμελιώδεις βαθμίδες της κλίμακας: I, V, IV.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></center></ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1246&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 14:34, 2 April 2026
2026-04-02T14:34:24Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 14:34, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l48">Line 48:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 48:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image:Notes-vathmidesb.png|center|Βαθμίδες]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Image:Notes-vathmidesb.png|center|Βαθμίδες]]</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Οι αναλογίες 1/1, 1/2, 2/3, 3/4 ως αναλογίες που προκύπτουν από την Τετρακτύ και η σχέση τους με τις θεμελιώδεις βαθμίδες της κλίμακας: I, V, IV.</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1244&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 14:32, 2 April 2026
2026-04-02T14:32:20Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 14:32, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44">Line 44:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 44:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)'''</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">«Τετρακτύς»</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">«Τετρακτύος»</ins>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1242&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 14:25, 2 April 2026
2026-04-02T14:25:14Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 14:25, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42">Line 42:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 42:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><span id="The_grades_of_the_musical_scale_as_a_sonification_of_the_fundamental_ratios_(1/2,_2/3,_3/4)"></span></div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><span id="The_grades_of_the_musical_scale_as_a_sonification_of_the_fundamental_ratios_(1/2,_2/3,_3/4)"></span></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===</del>Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">===</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins>Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύς».</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύς».</div></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos
https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=What_is_sonification/el&diff=1240&oldid=prev
Petros Stergiopoulos at 14:22, 2 April 2026
2026-04-02T14:22:17Z
<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="en">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 14:22, 2 April 2026</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l44">Line 44:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Line 44:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Οι βαθμίδες της κλίμακας ως ηχοποίηση των θεμελιωδών αναλογιών (1/2, 2/3, 3/4)===</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">,</del>, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύς».</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Κατά την απόλυτη έννοια Θεωρίας της Αρμονίας στη Μουσική, η κατανόηση των αρμονικών σχέσεων που διέπουν τους ήχους διατρέχει την μαθηματική σχέση αναλογιών οι οποίες ανταποκρίνονται στα μεγέθη μήκους, τάσης και υλικών χαρακτηριστικών των υλικών που τους παράγουν <ref>P.Stergiopoulos Music and STEM. Multiple sides of the same coin. International Conference | STE(A)M educators & education. Conference proceedings STEAM on EDU 2021, p.202-220. ISBN: 978-618-5497-24-8. (Link: https://www.schoolofthefuture.eu/sites/default/files/2026-02/Music%20and%20STEM%20-%20Multiple%20sides%20of%20the%20same%20coin.pdf)</ref>. Ο καθορισμός της συνολικής έκτασης και των διαστημάτων που διέπουν την διατονική κλίμακα έχει σαφή αναφορά στις θεμελιώδεις αναλογίες της πυθαγόρειας «Τετρακτύς».</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
</table>
Petros Stergiopoulos