https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?action=history&feed=atom&title=Translations%3AUnplugged_activities%2F1%2Fes 2026-04-22T04:39:35Z Revision history for this page on the wiki MediaWiki 1.41.0 https://wiki.soundscapes.nuclio.org:443/w/index.php?title=Translations:Unplugged_activities/1/es&diff=2554&oldid=prev 2026-04-15T19:44:40Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 19:44, 15 April 2026</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Line 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Como primera aproximación a un grupo de estudiantes u otro público que se inicia en el proceso de sonificación y en las herramientas digitales, es importante introducir juegos y actividades que fomenten la comunicación interpersonal. Esto ayudará a romper el hielo y a que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales del flujo de trabajo de sonificación, creando un ambiente positivo y relajado que facilitará los siguientes pasos. Además, permite explicar y aplicar los conceptos básicos de un sistema de sonificación (debe constar de un dato de entrada, un sonido de salida y una relación (protocolo/mapeo) entre ellos). Podemos usar las palmas como sonido de salida, cuyo ritmo se puede modular fácilmente. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Se agradecería el </del>uso de instrumentos reales.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Como primera aproximación a un grupo de estudiantes u otro público que se inicia en el proceso de sonificación y en las herramientas digitales, es importante introducir juegos y actividades que fomenten la comunicación interpersonal. Esto ayudará a romper el hielo y a que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales del flujo de trabajo de sonificación, creando un ambiente positivo y relajado que facilitará los siguientes pasos. Además, permite explicar y aplicar los conceptos básicos de un sistema de sonificación (debe constar de un dato de entrada, un sonido de salida y una relación (protocolo/mapeo) entre ellos). Podemos usar las palmas como sonido de salida, cuyo ritmo se puede modular fácilmente. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">El </ins>uso de instrumentos reales <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">sería también bienvenido</ins>.</div></td></tr> </table>

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